ESBOZO DE PROYECTO ABP-FLIPEED

Voy a partir de una idea que ya se ha hecho anteriormente en mi centro por el alumnado del 6º curso. La idea es dar rienda a la autonomía e iniciativa personal del alumnado para conseguir un fin beneficioso y solidario para todos y todas.

ESBOZO DE MI PROYECTO ABP - FLIPPED
(ABP: aprendizaje basado en proyectos)
CURSO: 6ºE.P.ÁREAS IMPLICADAS: LENGUA, CIENCIAS, ARTÍSTICA, INGLÉS, MATES, CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL.

¿CONSEGUIMOS FONDOS PARA NUESTRO VIAJE DE FIN DE CURSO?
El alumnado de sexto llevará a cabo diferentes actividades que les reportarán un beneficio económico: una obra de teatro y un mercadillo.

PROCESO
Partiendo de los hechos históricos o los hallazgos científicos más relevantes en la Edad Moderna, Edad Contempránea o Época Actual que hemos estudiado, el alumnado recreará una pequeña obra de teatro sobre dicho hecho o hallazgo para ser representado en el teatro del colegio. De la misma manera, el alumnado irá creando diferentes productos artesanos para vender en un mercadillo de artesanía que se celebrará en la plaza del avión del pueblo.
¿Cómo participa cada área?
En lengua elaboramos el texto teatral, cartas de permiso al ayuntamiento, texto publicitario...
En ciencias: estudiamos la historia y los hallazgos científicos.
En artística: preparamos los disfrazces, diseñamos escenarios, creamos los productos artesanos, elegimos/trabajamos la música que usaremos...
En Inglés: cabe la posibilidad de representar alguna obra en inglés.
En mates: reflexionamos y hacemos probabilidad y estadística sobre los resultados obtenidos en nuestro negocio, así como mediciones, organización del tiempo y el espacio.
En cultura y práctica digital: Diseñamos los carteles con diferentes software, damos difusión a través de las redes sociales, creamos nuestro blog sobre el proyecto...

PRODUCTO FINAL
Show de teatro y un mercadillo de productos artesanos.