LOS ÚLTIMOS PREPARATIVOS

Quedan días y como sé que todos y todas estamos con muchas ganas de que llegue el viaje, os dejo aquí información... por si alguno o alguna la necesitara.

PROGRAMA VIAJE A VILLADUKE MAYO 2017

Y también os dejo la web con más información:

VILLADUKE CON ESAVENTURA MAYO 2017

¡SE ABRE EL TELÓN!

No es precisamente una frase muy original pero sí muy clara y concreta de cuál es la tarea final de mi proyecto ABP - Flipped. En realidad me he embarcado en un proyecto casi globalizado ya que la obra de teatro y las demás micro tareas que giran en torno a la tarea final implican a todas las áreas del currículum. Un proyecto ambicioso que estoy deseando poder llevar a cabo en mi centro en cooperación con mis compañeros y compañeras.

¡Se abre el telón! es un proyecto realista que ilusionará al alumnado a la par que se divertirán. Es un proyecto en el que el esfuerzo de todos dará lugar al éxito compartido - que no competitivo. Aquí os dejo el proyecto. Espero que os guste. Nos vemos por la red.

¡Hasta luego!

PROYECTO ABP FLIPPED BY NOSHUKO


Os dejo una de las imágenes más interesantes que he encontrado en este último bloque del curso relacionado con la evaluación de los conocimientos previos... ya me gustaría enfocar todas mis tareas con tanta diviersidad =)

COEVALUANDO EN FLIPPED CLASSROOM

Como ya he comentando antes, llegué con muchas ganas al BLOQUE 3 de este curso y debido a mi situación accidental laboral no me he podido enganchar al taller de coevaluación. Pero creo que sí puedo hablar de la  COEVALUACIÓN puesto que en mi centro trabajamos de forma cooperativa tanto alumnado como profesorado y la coevaluación es algo intrínseco en esta metodología. Si bien encuentro que el alumnado es más exigente y a veces poco asertivo en las evaluaciones a sus compañeros y compañeras, la coevaluación entre docentes tiene una proyección más positiva y realista. Es decir, que a la hora de evaluar las programaciones didácticas entre nosotros mismos, nos fijamos en lo positivo para que se siga haciendo o se mejore; y nos fijamos en aquello que no ha funcionado o no hemos hecho bien para darle la vuelta y que funcione en la próxima. Evaluar nuestra práctica es parte del proceso de enseñanza - aprendizaje y cuantos más ojos mejor.

Mientras leía los contenidos del bloque he llenado mi cuaderno de ideas nuevas sobre cómo relacionar las TIC's con tareas de clase y sobre todo de la multitud de herramientas y recursos de los que podemos disponer que cuentan con un gran potencial educativo.

También me ha gustado mucho el repaso a la evaluación (formativa y sumativa) y cómo se presenta al alumando en forma de rúbrica orientando así el proceso de la evaluación tanto para el alumnado como para los docentes.

Os dejo otra imagen que resume gran parte de lo aprendido en este bloque. Espero que os sirva a vosotros también =)

 

EN LA CACHARRERÍA FLIPPED CLASSROOM

He aterrizado en este tercer bloque con muchas ganas de continuar. Principalmente estoy aprendiendo a usar herramientas desde el enfoque Flipped... y no es tan fácil como parece. Hace falta dedicación e imaginación. Me he llegado a sentir incluso como una elefante en una cacharrería digital - claro.

Aquí os dejo mis otras dos creaciones: El video enriquecido y el diseño de artefacto TIC para el proyecto ABP-Flipped que continuo desarrollando

Vídeo enriquecido con preguntas usando EDpuzzle

Enlace al artefacto TIC de mi proyecto ABP-Flipped
(me parece una herramienta genial para compartir y reflexionar en equipo que se puede descargar en PDF!!!)

MI PRIMER VÍDEO FLIPPED

Dejo aquí mi primer video para mi proyecto ABP - Flipped. Espero que os guste y espero usarlo pronto en mis clases!

BLOOM, SAMR & IPADS

AQUÍ OS DEJO UN EXCELENTE RESUMEN DE CÓMO INTEGRAR LAS TIC´S